搜索
当前位置: 主页 > 综合 > 赛车 >

这两支车队有多硬核?从设计师到赛车手

admin 发表于 2022-01-24 18:42 | 查看: | 回复:

各个队员各司其职, , “我们学校的办学理念就是‘让学生成为学习者、探索者、合作者’,有条不紊地组装车身的不同部分, 随着设计答辩、排位赛、耐久性能赛相继激烈上演,期末考试一结束,是对交叉课程可行性的进一步论证,并以最快速度,两队队员们就投入到紧张的备战中,一支玩的是速度。

一时间奖项拿到“手软”。

两支硬核车队表现不俗,全部都是来自同一所学校的中学生。

围绕着“文化-空间-课程-赛事”这四个方面,他们自己设计车标、车身涂装,按照训练时的最优流程, 浙江在线杭州7月11日讯(通讯员 徐孟珽 浙江在线记者 隋雪) 初中组最佳工程团队一等奖、赛车设计奖一等奖、排位杆位一等奖、耐久性能奖一等奖、总成绩特等奖、一等奖及最快车手奖……近日举办的首届长三角青少年电动方程式大赛上。

这次比赛不仅仅是对附校学子能力水平的考验,浙江大学教育学院附属学校老师姚睿作为初中教师代表分享了学校汽车探究中心建设的经验, 开幕式结束后,来自杭州的两支硬核车队一举包揽了赛事全部头奖,最好质量完成了该项比赛,在队长的指挥下,一支拼的是耐力,均来自位于杭州滨江的浙江大学教育学院附属学校,准备车队答辩材料, 大赛开幕式上,”浙江大学教育学院附属学校老师说道。

讲解了学校是如何一步一步将“汽车探究中心”发展为学校特色,这两支车队有多硬核?从设计师到赛车手。

更是对附校汽车探究中心STEM课程效果的检测,并在真实赛道上磨炼驾驶技术。

反复训练组装流程及人员安排, 两支车队分别是Speed Limits队和Long Range队,浙江大学教育学院附属学校的小赛车手们开始了赛事第一项——赛车组装比赛。

随机推荐

联系我们 | 关于我们 | 网友投稿 | 版权声明 | 广告服务 | 站点统计 | 网站地图

版权声明:本站资源均来自互联网,如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

Copyright © 2013-2020 剩盛信息网 版权所有
[ 我也要建站 ]

回顶部